文章来自：加加妈妈
因为家庭成员的构成不是学生就是老师，所以我们家的时间一直是以学期为单位来计算。这不，一个学期又静悄悄的过去了，很有弹指一挥间的感觉。
这里的“静悄悄”是就时间或者岁月这种抽象的东西而言，而对于携手走过这段时间的某些人来说，这学期的日子过得绝对就是“静悄悄”的对立面。
这里的某些人，主要是指我儿子，以及因为他而永远处于风暴中心一刻不得安生的我和他老爸。
这个学期，儿子从小学生变成了中学生，生活环境和生活方式面临全新的调整。在他努力适应新生活的过程中，仍然坚持本色做自己，日子过得风生水起。
总结起来，到目前为止，一共被班主任投诉了8次，其中因为打架2次（一次因为另一同学恶作剧他，另一次因为组长催缴作业站在还没写完的他旁边不走，他烦躁难忍），因为恶作剧1次（把地球仪切成了两半扣在胸上），因为不遵守班规一次（在教室的储藏室里换衣服），因为上课纪律4次（其中3次有教室摄像头录下的视频为证，一个视频显示老师讲课时走到他旁边背对着他，他拿着不知什么东西做出戳老师屁股的不雅动作，一个视频里他上课时在座位上耍了一阵儿降龙十八掌舒活筋骨，还有一个视频里他把胳膊从外套袖子里缩进去假装无臂大侠，却又在老师提醒记笔记时一阵忙乱穿好衣服），还有一次投诉是因为我要给他请两节课病假而给班主任发信息时，班主任说“顺便投诉个事儿”，具体好像是某次因为测验考得不错过于激动而导致上课时有点儿聒噪。
不过，这些日常投诉都不算什么事儿，毕竟小学六年我已身经百战。但这学期，他还干了票大的，把学校电脑室的电脑碰倒了一台，导致显示屏碎裂。他回到家主动坦白，并默默地从自己攒下的压岁钱里拿出了两千放在了桌子上。他老爸厚着脸皮去学校把电脑抱了出来拿去维修，然后再厚着脸皮抱回去。维修花了960，退了他500，剩下的当作惩罚不与退还。后查明，他这次确实不是故意的，有监控录像为证。但对一向毛手毛脚的他来说，钱也罚了，还被狠狠吼了一顿，全当是个教训。
其实，这些事现在说起来云淡风轻，你们不知道每次事情出现时我是什么心情。生气都已经气不起来，只剩下沮丧，深深的沮丧。我跟朋友说，有那么一段时间，我每天一看表他快放学回来了，就开始紧张。等他进了门，先默默打量他，看看有没有噩耗再次传来的征兆。这真不是夸张。有时候就真把我气得跟他拍桌子：你能不能消停一点儿？
我之所以紧张，不光是因为他挨批评频率有点高，而是因为家长群这边一直风起云涌啊。所有的家长都虎视眈眈的样子，一旦发现有什么调皮捣蛋的孩子扰乱课堂纪律，就恨不得群起而攻之，因为那会严重影响他们的孩子考高中。我之前写的那个故事《群里群外》，讲了家长群里要接龙同意让老师将纪律不好的学生实名公布在群里，基本是还原了我们家长群里真实发生的事，只不过我写故事的初衷并不是探讨这种惩罚方式的正确与否，而是讨论人面临群体压力时会做何反应，所以主人公是虚构的。而要说故事里面哪个是我，就是在最后提到的全班40个人接龙了38个，有一个明确反对，那个人就是我。
后来，我跟儿子讨论了这件事，问他觉得这种惩罚方式有没有用，他说，可能有用，但还是解决不了根本问题。我说，我也这么想，而且也不赞同这么粗暴的方式，所以我没有接龙，而且全班只有我一个人明确表示不同意，虽然我是因为个人意见没有同意，但你也要了解我承受的压力！他若有所思地点了点头，从那以后，犯事儿频率确实有明显下降。
总结完了纪律问题，再来说说学习问题。
记得新学期的第一天，晚上写作业竟然写了快三个小时，我心想：大概是所有科目都碰巧留的作业多吧！一个星期之后，我终于幡然醒悟，无奈的接受了这个沉重的事实：三个小时，就是每天作业的正常量，周末翻倍。我们全家人的生活方式都受到他作业量的影响，面临重大调整和重新适应。但最需要快速适应的还是他自己。
时间紧迫，没有多余的空闲留给他等他自己摸索门道，我只好和他爸爸一起开始手把手的进行精力和时间规划训练。每天的作业，哪些是需要动脑子的，哪些不需要，哪些是必须认真做的，哪些可以稍微糊弄糊弄，周末早上九点半到十二点必须保证高强度工作，月考及期中考试来临之前，面临七门要考的科目，怎么样合理分配复习时间（一开始他爸爸给他做了详细的时间表，比如几点到几点复习历史，几点到几点复习英语等等），复习的步骤是什么，简直事无巨细都要包办。好在他并不反抗，自从进了初中一直鸡血满满，而且执行力很强，要求他做到的事基本都可以做到。就这样，之前的两次大考成绩算是超出我们的预期。但话说回来，我们的心里预期本来也不高，因为比起成绩来说，还是更关心他的适应能力、学习方法以及时间管理技能。
而说起对他学习的管控，可能很多人会觉得这样大包大揽不利于他的独立性的养成，毕竟他要学会对自己负责。关于这点，我觉得还是要看具体情况。举个例子，我小时候最抓狂的事就是作文不知道怎么写的时候去问我妈，我妈说你怎么想的就怎么写！这么说表面上是尊重我的想法让我自由发挥，可是，我没怎么想啊，脑子里什么都没有啊。所以后来儿子如果问我作文怎么写，我会直接告诉他我的想法，甚至会写出几句或一段给他看。这样做一方面是示范，另一方面也是给他提供必要的帮助。给他规划学习时间这件事也是一样。一开始，面对如此繁杂的学习任务，他是一派混乱。帮他规划一方面是减轻他的负担，更重要也是示范。所以，重要的是，区分控制和示范，或者找到一个平衡点。
我们跟他说，学习上给他两年时间，到初三必须自己能够全面掌控。而目前看来，前景光明。最近一段时间，我发现他回家以后作业经常能够控制在一个小时以内就完成了，然后有时间做点儿自己喜欢的事儿，看点儿想看的书。问他是怎么回事，他说除了自习课，他会在放学后大家都走完了留在教室写作业，等到值日生打扫完卫生的时候再走。他五点四十放学，经常回到家要快七点，我一直以为他是像以前在小学时一样，放了学不玩到关校门不回家，没想到他竟然在写作业。虽然作业的总量没变，但这样的时间规划就足以改变生活。一想到整个教室里就剩下他默默写作业的背影，很是感慨。
对于中学作业多导致孩子睡眠不足的问题，我也很担心。他基本上每天加上午睡也只能勉强睡够八个小时，午睡还经常是被骂着才去睡的。我经常问他会不会感觉很累很困，上课有没有听着听着就睡着的情况，他说，怎么可能呢？我说你每天睡那么点儿不觉得累吗？他说，我生理上不需要那么多觉！
于是，他一直保持着开学之初的鸡血状态，精力十分旺盛。除了他犯事儿以及辅导他学习带来的烦恼，他让人开心的时候那也是真开心。比如，他回来讲学校里发生的趣事，讲他在音乐课上跳民族舞唱摇滚，讲他某次语文小测得了一百分被同学投诉抄袭，然后老师把他单独拎到办公室重考结果他还是一百分，讲他美术课上给大家当模特，讲他和搭档为了学校艺术节排练相声......那欢乐真的是发自内心的。上周还讲了音乐课考试，别人都唱什么《我和我的祖国》之类，他不会，直接连唱带跳来了首《江南style》，所有的韩语发音他基本模仿个八九不离十，结果high翻全场。讲完了问我说：我这不算扰乱课堂纪律吧？！
一个学期马上进入尾声，看他每天有条不紊的样子，着实让人放松了不少。每次处理完他惹的麻烦，为了抚慰我自己的心灵，我总是会跟他老爸说：不管怎么说，他在学习上执行力和学习力都挺不错，而且从来不闹别扭，这一点真挺好！他老爸说：那是因为基本面没出问题！
这个“基本面”听起来太玄乎，其实核心内容是指亲子关系没出大问题。毕竟，你为他做了什么，你是在控制他还是在帮他分担，他怎么能心里没数呢！
之前他和同学在学校艺术节上的相声表演大获成功，班主任跟我开玩笑说，她要把他写的检讨书全都保存起来，万一他以后出名了就值钱了。我尬笑，然后问他：你这学期到底写了多少检讨书和保证书啊？他嘿嘿一笑说，记不清了！
不管怎样，老师那里的检讨书是要不回来了，但家里写的检讨书我得好好保存起来，不为卖钱，只为记录初一第一学期，这个特殊的阶段我们走过的这段困难和欢笑交织的不易之路。
之前因为家长群的事，我和他爸爸很受困扰，半真半假跟他说：要不咱们转学吧！没想到他大喊：不要啊，我觉得大家都喜欢我！我也喜欢这样的他，让人又爱又恨，但足够真实，而且每天都那么充分的活着，向着美好的明天无惧无畏的前行！
